理查德·赖特写作、修辞和研究中心

我们在以下方面为JSU教师提供支持：

• • 为论文、报告和研究项目制定作业和规则
  • 明确学生学习成果（slo）
  • 确定回应学生写作的策略
  • 为出版而写作

如需个别咨询或部门研讨会，请联系博士. 好极了，费森，好极了.faison@abadiadetortoreos.com, 601.979.0989.

让你的学生了解RWC，请考虑以下建议.

在课程大纲中包含一段关于RWC的内容

理查德·赖特中心 (RWC)：理查德·赖特写作中心, 修辞, 研究部提供了一个课堂之外的智力参与环境. 在创作和研究过程的任何阶段, 学生可以与训练有素的导师互动，使用技术来开发书面材料, 口服, 并将他们的想法以视觉形式呈现给学术观众. 地点:H. T. 桑普森图书馆，一楼. 为小时，研讨会，写作资源，或预约，去 kf9v.abadiadetortoreos.com/wrightcenter，或致电601-979-0694.

阅读并与学生分享 我们的博客文章 我们做什么和为什么 以及本·拉弗斯的文章 为什么参观你的校园写作中心.

向你的学生分发关于理查德·赖特中心的传单.

本科生传单

研究生传单

国际学生传单

有关我们支持学生的方式的更多信息，请访问我们的 S学生 页面.

其他资源

与研究生作家合作：教师指南

信息 写作强化课程

信息 通过写作来学习 

关于回应学生写作的视频

• 《大阳城集团99aa》
• 没有人独自写作：课堂上的同行评议，教师指南

你不必是语法专家 分配写作.

什么是一个 良好的写作作业?

获取策略 更好的学生写作

充分利用 同行评审 

多模式写作项目
该资源提供了“正确的问题”，要求学生在分配多模式项目时考虑, 从类型和修辞情境开始：你的听众需要知道什么? 以及你如何设计一篇文章来有效地满足你的听众的需求?教师手册提供了一个有注释的上下文和参考书目表, 不同级别课程的教学大纲样本, 一系列作业和评估策略，帮助您思考您希望您的学生在探索和参与多模式交流时学习什么. 

如果您或您的学生正在寻找一名专业编辑，请 请参阅本页.